为更好地贯彻现代教育理念，适应素质教育的要求和人才培养目标的转变，促进青年教师尽快成长，为他们搭建学习平台，年9月10日晚19：30，攀枝花市三中在图书馆一楼会议室召开了-学年度第一学期导师制及支教工作会，李刚校长、宋玉霞副校长、教务科科长、德育科科长以及参与导师制工作和支教工作的余名教师参加了会议，会议由郭志洪副校长主持。教务科唐志华副科长和德育科线鹏科长分别就本学期支教工作和班主任导师制工作提出明确要求。上学年承担导师任务的方志林和杨伦平老师分享了作为导师的体会和感悟，勉励大家在教育教学工作中与青年教师一起学习、一起提高。
作为优秀青年教师代表的田茂媛和刘嘉萱老师感谢学校为青年教师搭建的成长平台，感恩导师的付出，与大家交流了在教育教学方面如何实现专业发展的经验。
郭志洪副校长就影响教师成长的外部因素和内部因素向与会人员作了交流。针对导师制工作，他对徒弟提出“听、说、读、写”四点要求，对导师提出三点建议：一是切实履行责任与义务；二是要用开放包容的态度将教学经验倾囊相助；三是在工作作风和工作态度上要有示范引领作用，展现正能量。宋玉霞副校长就班主任导师制工作提出要求，指导班主任依然是班级管理第一责任人，要有责任意识，与见习班主任通力配合；见习班主任要有主动意识，主动参与、主动学习、主动请教、主动了解学生。会议最后，李刚校长讲话。他向大家解读了导师制的含义，指出导师制的优势在于不但能指导专业还能指导做人，不但传授显性的知识还能传授隐性的能力，并且是一种持续性的指导方式。但在实际操作中还是存在一些问题，如拿捏不好指导与被指导的关系，指导教师不知道该教些什么，被指导教师也不知道该向指导教师学些什么。他希望全体指导教师与被指导教师重视导师制工作，认真履职，相互学习，相互促进，传承三中传统、发扬三中精神、坚定三中自信。会上进行了师徒签约仪式，徒弟向师傅行拜师礼，增加了导师制工作的仪式感，增进了师徒感情。学校希望指导教师担当起培养青年教师的职责，希望被指导教师尽快成长为学校教育教学工作的骨干力量。
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来源：教务科
撰稿：范伟
签发：郭志洪
摄影：吴茂娇
编辑：张瑜玲
终审：陈柏羽
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