白癜风的防治 https://baike.baidu.com/item/%E9%A3%8E%E6%9D%A5%E4%BA%86%C2%B7%E5%B8%A6%E4%BD%A0%E8%B5%B0%E5%87%BA%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E9%98%B4%E9%9C%BE/20783753?fr=aladdin“周教授的讲座，给予了我很多启发。在之前的教学中，我似乎把智慧课堂默认成了一种附属的压力，更多的是为了用而用。但其实对于老师们来说，真正意义上的智慧课堂一定是为了“增效减负”的，是为了带给学生们更加愉悦高效的学习环境的，希望在这次培训之后，我能够把这种启发，带到我的课堂里，为自己，更为孩子们上一堂好课！”
随着时代的不断更迭，全新的智慧教学模式逐渐进入了大家的视野。相比传统教学模式更加便捷、更贴近时代趋势的课堂模式收获了一众教育人的喜爱与推崇。
为了顺应时代的发展趋势，更为了深入贯彻落实*的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，响应教育部年初发布的《教育信息化2.0行动计划》。慧道智慧教育联手攀枝花市外国语学校开展了“慧道年暑期智慧课堂应用培训会”。在为期4天的活动中，参会老师们通过专家讲座、名师实战分享、智慧系统功能讲解和亲身体验做教学设计等多维度分层次的培训，全方位的了解了智慧课堂的意义及目的，也就此拉开了自己智慧教学的帷幕。
对于初识智慧课堂的老师们来说，全新的教学模式与理念更为了大家第一个要克服的难关，我们就此参访到了此次培训中荣获“优秀学员”的高山婷老师，了解了她眼中这几天学习带给她的感触与收获。
高山婷-
年进入攀枝花市外国语学校任教，从教八年，教学风格诙谐幽默，教学方法独特，教学经验丰富，深受学生和家长的尊敬和喜爱。
Q：对于这次培训，您最大的收获是什么？
A：最大的收获是周教授所给予我的启发，于我观念上的改变。在之前的教学中，我似乎把智慧课堂默认成了一种附属的压力，更多的是为了用而用。但其实对于老师们来说，真正意义上的智慧课堂一定是为了“增效减负”的，是为了带给学生们更加愉悦高效的学习环境的，希望在这次培训之后，我能够把这种启发，带到我的课堂里，为自己，更为孩子们上一堂好课！
Q：您觉得智慧课堂相比传统课堂有哪些不同？
A：首先课前预习和微课功能很大程度上的节省了课堂的时间，同时也能让老师们及时了解到每一位学生预习的效果；而在课中备课方面，根据系统重构教学设计，让备课变得方便又全面；最后就是通过智慧教育系统，可以更加有针对性的布置课后作业，达到我们常说的“精而少”，当然，批改作业的压力也会减少，让我们有更多的时间准备更好的课堂。
Q：那对于智慧课堂，您是一个什么样的态度呢？
A：其实说实话，最开始的时候我是比较抵触的，我觉得它会打乱我课堂的节奏，甚至影响我的教学进度。但是，在这次培训之后，我觉得我的观念已经在慢慢改变了，通过周教授的讲座和慧道讲师们的细致讲解，我发现它是可行的，是真的有助于我们教学的，真的希望自己可以熟练的掌握，然后不断探究新功能、新方法，然后越做越好。
Q：那通过培训，有哪些功能是您想立刻试试看的吗？
A：当然有，课中的许多功能，包括实时视频、点名抢答等等，我都想试一下。化学课有很多的实验课程，我觉得如果能有效的将这些功能进行融合，应该能很大程度的提高课堂的效率，学生们的学习积极性也会更强。
Q：最后，您有什么建议或者心得体会要分享给大家么？尤其是即将接受培训的新智慧课堂老师。
A：希望大家都能在培训中有所收获吧！然后可以在不断的练习中，得到进步，跟上时代发展的步伐，成为优秀的智慧课堂老师。
采访是在培训的间隙进行的，高老师依旧一直面带温暖的笑容，积极的配合着我们。
其实对高老师而言，在探索智慧教育的这条路上，她也曾经有过一些迷惘，也曾停滞不前，但是她却始终没有放弃，因为带给学生们最好的课堂是她最为执着的信念，而这种信念一直推动着她向着更好前进。她将她的精神传承给我们，更让我们知道，对于新鲜的事物，我们都应该积极的去学习去接受，偶尔的认知不一定正确，多次的探索才会有真知。
这次的暑期智慧课堂培训，慧道作为主办方，不仅仅是想让所有的参会老师们了解并使用智慧教育系统，更是想与大家一起探索智慧教育真正的魅力。在智慧教育愈发收到重视的今天，作为教育人，我们都应该和高老师一样，以一种积极向上的心态去面对，去接受，去改变传统的教学模式，运用智慧教育系统去赋能自己的课堂，去上好一堂课，更带给自己的学生们一堂好课！
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